→ 左岸讀書,一如既往。

那些陳年舊書

2014-12-08 . 閱讀: 3,141 views

文/夏天的風

工作休假結束,從老家回單位前幾日,老媽看著東房里的一些舊書,建議我給收拾一下,歸歸類。除了一些重要的課本,看看能不能把沒用的賣掉。

賣書這件事,我想大多數學子都很糾結。我爸爸媽媽沒有多少文化,但是敬仰教育。那種戰戰兢兢的心情,完全可以用崇拜來表示。就拿我們兄妹三人上學的書本來說,沒有我們的允許或親自篩選借賣,他們絕對不會動他一絲一毫。要是有人從我的書架上拿走一本書,媽媽必定要人家寫個借條或者趕緊打電話得到我的允許,或者拿走后跟人千叮嚀萬囑咐約定歸還日期。就是路邊撿來的小人書,拿來疊飛機的碎紙他們都不會亂扔,還給碼放的整整齊齊。

整理書本,我倒是很樂意做。因為我最喜愛翻弄我的那些舊東西。書架上的書籍,兄妹三個的課本,還有報紙雜志什么的都是我一個人整理保存。每每翻開那些舊的書本,看到我在上面曾經寫下的一些注解,字跡從歪歪扭扭到工工整整,就像是過電影般回憶起逝去的光景,甚是懷念。書本陪我成長,我自然也是相當愛惜的。小學書本因為村子的小伙伴們借走一部分,大概是忘記歸還,已經不全,心里疙瘩了好久,總是跟媽媽為此事碎碎念。三毛《逃學為讀書》中有一句話寫的就是類似的心情:愛書的人,跟守財奴是一色一樣的,別人開口向我借書,我便心痛欲死,千叮萬嚀,請人早早歸還,可惜借書不還的人太多了。我自是沒有三毛那種嗜書的精神,也沒有那種條件,加上我一向又是個小臉的人,徒有愛護的心情,心里覺得很可惜,也就只能作罷。初中后我開始在寄宿學校就讀,自己看得更嚴,也再少有人向我借書,所以初中之后的書本大抵全保留著。

我們家在農村,兄妹三個上學,期間經濟狀況有些緊張,我有好幾個學期都沒有參加學校的統一定書,那時候開了先例,以至于這個習慣一直保留到我大學畢業。改版的書就自己去買,沒有改版的就用姐姐哥哥們的,總之再緊教科書是絕對不能缺少的。記得初中時有一個地理課本已經被用過六七屆了,等到我手上的時候,封皮不見了,連里面都已經殘缺不全。因輾轉多人,課本上也被圖畫的滿滿當當。當時沒有辦法,也就只能將就著用,自己用白紙糊了個封皮,上面還用毛筆歪歪扭扭的寫上“地理”兩個大字。遇到缺頁少角的時候就抄別人的,然后貼在附近的頁碼上。這個古董式的課本那時還被老師當成話題,好一陣在班里談及。我詫異我這樣小臉的人竟然沒覺得不自在。這都是后話了。

而今整理書本的時候只是看著更舊了些,紙張愈發的薄而黃,且書本也散了。因為家庭情況的原因,那時我不能去上補習課,也很少買習題書,當同學們都在忙著課外習題的時候,我就只能一遍遍的翻課本。高中的課本是翻得次數最多的。現在看著上面除了筆記就是注釋,密密麻麻,一本本的書被摸的又厚又黑,邊邊角角的都被磨圓了,封皮上的字跡和圖畫也都已模糊不清,看來當時是真下了功夫了。大概是因為這般的認真,倒也考上了自己理想的大學。現在回想,我的學習大概是跟題海沒有多大的關系的,固本才是最重要的。當然,每個人的方法總是不一樣的。

沒有買書和課外題集的時候,實在沒辦法,就跟我的同桌共用一本。女孩子間最喜歡斤斤計較,因為大家都是農村的,別人也不可能條件很優越。跟你共用,多多少少會耽誤別人。但是我真的沒辦法,所以更加感激我所遇見的同桌,她們可愛淳樸還漂亮,從來沒因為我不訂書本瞧不起我,更喜歡跟我一起分享,主動的借給我。記得小學的同學為了我,她一個學期都沒有在那本課外書上做題,每次都是跟我一樣,用本子抄寫。她把那本活頁放在我們中間,我不想麻煩她,但她總是喜歡說一句話:“你繼續這樣我就再也不理你了”,邊說還邊用小小的眼睛瞪我一下。我想,這大概是最讓人暖心的埋怨了。那時候她喜歡向日葵,我跟媽媽要了種子送給她,她小心的拿回家種上,到了第二年,我們分了班級,她還特地拿著好多葵花籽來送給我,說是我送給她的向日葵結了籽,一定要跟我一起分享。我們便跑到學校的垂柳樹下,盤腿坐在那里,嗑著瓜子,聊著天,仿佛微風剛剛吹過柳梢,時光便走到了今天。后來我們成了好朋友,卻因為異地上學工作如今已經失去了聯系。但是直到今天,我每次吃瓜子的時候都會想到她,想起她如向日葵般的心地和笑容。

朋友與書,愈釀愈醇。想想那時候上學也知道了什么叫自尊心。在我自己身上,除了尷尬就是更加勤奮一點的讀書。在父母身上,應該就是愧疚了。現在條件好了,回想起來也沒什么覺得遺憾的,也曾經想著如果那時候條件更好一點的話,說不定我會比現在更加的優秀。貧窮適可而止是最好的,凡事過了就有傷害。但是我怎么能抱怨呢,終歸是環境造就了如今的我。正像有本書上寫到的,財富的確是人們非常渴望的,然而貧窮也有它光明的一面,困境的好處之一是人們從自己非常艱難的奮斗中感到真正的愉快。我們存在于世間的智慧、美麗與能力,有一半得之于困境的激勵。我愛現在的自己,所以,我更愛那時候的歲月。

這些陳年舊書,就是我經歷的微縮影。但愿時光過得再慢一些,愿記憶再持久一些,愿感悟更深遠一些。

 

陳年舊書

左岸記:環境給予一個人的都只是開始,一個人的努力和態度卻決定了一個人在這個環境里所能發揮的多大能量,甚至超越環境所設的限制,實現那個夢想中的自己。

左岸

愛讀書,愛生活!

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